Классное руководство - malceva

Классные руководители  - самая массовая категория организаторов воспитательного процесса в школе.

Классный руководитель – непосредственный и основной организатор учебно-воспитательной работы в школе. Он стоит ближе к ребенку, чем кто-либо из членов педагогического коллектива. И поэтому  он способен оказывать решающее влияние на личностное развитие детей. Классный руководитель должен быть организатором ученического коллектива класса, хорошо знать учащихся, условия их жизни, особенности характеров, их интересы и склонности и с учетом этого проводить разностороннюю работу с классом по решению учебно-воспитательных задач, стоящих перед школой.

Именно творчество классного руководителя – главное условие совершенствования воспитательного процесса, повышения качества и эффективности деятельности школы.

Классный руководитель–педагог-профессионал, духовный посредник  между обществом и ребенком в освоении культуры, накопленной человечеством, организующий систему отношений через разнообразные виды воспитывающей деятельности классного коллектива; создающий условия для индивидуального самовыражения каждого ребенка и развития каждой личности, сохранения неповторимости и раскрытия его потенциальных способностей, защиты интересов детства.

В соответствии со своими функциями классный руководитель выбирает формы работы с обучающимися:
- индивидуальные (беседа, консультация, обмен мнениями, оказание индивидуальной помощи, совместный поиск решения проблемы и др.);
- групповые (творческие группы, органы самоуправления и др.):
-  коллективные (конкурсы, спектакли, концерты, походы, слеты, соревнования и др.).При выборе форм работы с обучающимися целесообразно руководствоваться следующим:
- определять содержание и основные виды деятельности в соответствии с задачами, стоящими перед общеобразовательным учреждением;
- учитывать принципы организации образовательного процесса, возможности, интересы и потребности обучающихся, внешние условия;
- обеспечивать целостность содержания, форм и методов социально-значимой, творческой деятельности обучающихся класса.

Классный руководитель должен знать

1.      Конвенцию о правах ребенка.
2.      Закон РФ «Об образовании».
3.      Конституцию РФ.
4.      Педагогику.
5.      Детскую, возрастную, социальную психологию.
6.      Школьную гигиену.
7.      Педагогическую этику.
8.      Теорию и методику воспитательной работы.
9.      Основы трудового законодательства.

Классный руководитель должен уметь

1.      Общаться с детьми.
2.      Формулировать свои воспитательные цели.
3.      Планировать работу.
4.      Организовывать работу с детьми в различных формах.
5.      Организовывать и проводить родительские собрания.
6.      Пользоваться диагностическими тестами, анкетами, опросниками и корректно использовать их в воспитательной работе.

Классный руководитель должен обладать информацией:

1.      О состоянии семейно-бытовых условий ученика.
2.      О состоянии здоровья ученика.
3.      О положении в классе.
4.      О внешкольных интересах и увлечениях.
5.      Об общественных поручениях.
6.      О любимых и нелюбимых предметах.
7.      Об отношении к школе, к учителям, родителям, товарищам.
8.      Об уровне воспитанности своего класса.
9.      О стремлении к самосовершенствованию, самовоспитанию.

Подборка информации в помощь классному руководителю.